Развивающая среда в детском саду построена с учетом развития детей в разных видах деятельности и включает в себя необходимые условия для всестороннего развития каждого ребенка с учетом индивидуальных особенностей развития и здоровья, так же детей с ОВЗ. Организация предметно-развивающей среды в групповых помещениях осуществляется с учетом возрастных особенностей и нозологий детей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям охраны жизни и здоровья детей, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта, позволяет детям свободно перемещаться. При этом, размещение материала связано с трудностями пространственного характера: ограниченность групповых помещений, которые не должны быть перегружены предметами, давая детям возможность проявлять свободную активность. Решением, позволяющим использовать ограниченное помещение наилучшим образом, представлено принципом комплексирования и свободного зонирования. В групповых комнатах оформлены различные центры, в которых материалы располагаются в разных функциональных пространствах и оснащаются разнообразными материалами в соответствии с возрастом детей. Все материалы доступны детям, при этом разграничены места хранения и использования материалов. Материалы периодически обновляются. Распределение по центрам сохраняется во всех возрастных группах, а наполнение конкретными материалами соответствует возрасту детей.

Оборудованы следующие учебные кабинеты:

· Музыкально - Физкультурный зал предназначен:

- дляпроведения музыкальных занятий, досугов, праздников и развлечений. Музыкальный зал оснащен необходимым оборудованием для занятий музыкой.

- дляпроведения занятий по физкультуре, досугов, праздников и развлечений.Физкультурный зал оснащен необходимым оборудованием для занятий физкультурой.

· Кабинет логопеда, для проведения индивидуальных занятий по коррекции речевой деятельности и проведения индивидуальных коррекционных занятий;

· Кабинет педагога-психолога, дляосуществления психолого-педагогической поддержки детей и проведения индивидуальных коррекционных занятий.

· Кабинет дефектологадля осуществления поддержки детей и проведения индивидуальных коррекционных занятий.

· Групповые помещения:

Предназначены для организации совместной и самостоятельной деятельности детей, проведения образовательной деятельности педагога с детьми. Групповые помещения оснащены мебелью, отвечающей гигиеническим и возрастным требованиям для дошкольных образовательных учреждений, игровым оборудованием, учебно-методическими пособиями в соответствии с возрастом. В каждой возрастной группе имеются центры детской активности, обеспечивающие разнообразную детскую деятельность. Групповые помещения включают в себя помещения для игры и образовательной деятельности, организации дневного сна, раздевалку, туалетную комнату.

· Методический кабинет

Предназначен для проведения семинаров, консультаций, педагогических советов с педагогами; методического сопровождения педагогических работников.

· Медицинский кабинет

Предназначен для проведения медицинских осмотров, прививок, оказания первой медицинской помощи.

Объекты для проведения практических занятий – это оборудованные помещения с созданной в них развивающей предметно-пространственной средой, мебелью и техническими средствами обучения.
Помещения служат для создания необходимых максимально комфортных условий для развития личности, повышения качества образования детей дошкольного возраста и полноценного осуществления образовательной деятельности.

Объекты для проведения практических занятий МБДОУ «Детский сад №15»:

· групповые помещения;

· музыкально-физкультурный зал;

· кабинет учителя-логопеда, учителя – дефектолога, педагога-психолога.

Все объекты для проведения практических занятий с воспитанниками, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных правил и норм.

Сведения об оснащении учебных кабинетов

НАЛИЧИЕ СПЕЦИАЛЬНО ОБОРУДОВАННЫХ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТАХ, ОБЪЕКТАХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, ОБ ОБЪЕКТАХ СПОРТА, ПРИСПОСОБЛЕННЫХ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

В детском саду созданы специальные образовательные условия для детей с особыми образовательными потребностями, связанными с нарушением речи и задержкой психического развития.

Дети-инвалиды и дети с ОВЗ включены вгруппы комбинированной направленностииспользуют для обучения среду общеразвивающих групп. Пространство групп организовано таким образом, чтобы было достаточно места для игровой и образовательной деятельности.

Для выполнения рекомендаций ПМПК по созданию охранительного режима для детей с ОВЗ и детей-инвалидов пространство каждой группы разделено на функциональные зоны с разнообразием игр и игрушек в соответствии с возрастом детей и индивидуальными особенностями дошкольников. В группе выделено место для уединения ребенка.

Для обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ в МБДОУ №2 оборудованкабинет учителя-логопеда, учителя-дефектолога и педагога-психолога, в которых систематизирован материал для проведения развивающей и коррекционной работы.

Кабинет имеет специальное оборудование:

Музыкальный и физкультурный залиспользуется для проведения физкультурных занятий, проведения соревнований, праздников и развлечений. Занятия физической культурой играют большую роль в социализации и приобщению к здоровому образу жизни детей с ОВЗ и детей-инвалидов, а также являются специфическим средством решения коррекционно-развивающих, компенсаторных, обучающих и воспитательных задач.

Для организации занятий с детьми с ОВЗ и инвалидов в физкультурном зале имеется оборудование для развития равновесия, зрительные ориентиры.

Для детей с ОВЗ и инвалидов туалетные комнаты и тамбуры оснащены поручнями, зрительными ориентирами. Для передвижения по лестнице при входе в здание имеется переносной пандус.

В каждой возрастной группе имеется свой библиотечный фонд необходимой художественной и научно-методической литературы. Также на 1 этаже детского сада, в кабинете старшего воспитателя, находится дополнительная художественная и научно-методическая литература.

На территории МБДОУ №2 имеется спортивно-игровая площадка с физкультурным оборудованием (для ходьбы, равновесия, лазания, подлезания и др.) Имеется музыкально-физкультурный зал, в которомимеется стандартное оборудование и спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы:

физкультурное оборудование- гимнастическая стенка, гимнастическая доска, гимнастическая скамейка, мишени разных типов, стойки и планки для прыжков;

спортивный инвентарь- мячи, мешки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры, скакалки, гантели, коврики для занятий, следовые и массажные дорожки и др.

Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики, СанПиН. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают анатомо - физиологическим особенностям детей, их возрасту.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы и адаптированными программами дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов. Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. С более подробной информацией о средствах обучения и воспитания, используемых в образовательной деятельности учреждения Вы можете познакомиться, посмотрев документ.

В МБДОУ № 2 имеется доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям (в кабинете заведующего, старшего воспитателя, завхоза, учителя логопеда, в медицинском кабинете). Рабочие места оснащены стационарными компьютерами (2 шт.), ноутбуками (5 штук).Здание детского сада охвачено беспроводной сетью Wi-Fi обеспечивающей доступ к сети Интернет.

Мультипликационные уроки хорошего поведения из серии «Уроки тётушки Совы». Творческое объединение «Маски»; Мультипликационная азбука-малышка из серии «Уроки тётушки Совы». Творческое объединение «Маски»; Мультипликационные времена года из серии «Уроки тётушки Совы». Творческое объединение «Маски»; Мультипликационная утренняя гимнастика для малышей из серии «Уроки тётушки Совы». Творческое объединение «Маски»; Мультипликационные уроки осторожности из серии «Уроки тётушки Совы».

Имеется кнопка вызова для маломобильных групп населения, вывеска с названием организации, графиком работы организации выполнена рельефно - точечным шрифтом Брайля. При необходимости ребенку-инвалиду и лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Разработан паспорт доступности учреждения с учетом всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья; в групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам.

Для обеспечения «равного доступа к образованию» для всех воспитанников с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в нашем детском саду имеются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

· Дети инвалиды и дети с ОВЗ обучаются по индивидуальным образовательным маршрутам;

· Имеются следующие технические средства обучения, предназначенные для всех категорий воспитанников, в том числе и для детей инвалидов и детей с ОВЗ:

- интерактивная доска с комплектом программного обеспечения;

- мультимедийные установки (проектор, ноутбук);

- музыкальные центры;

- сенсорное оборудование (сухой бассейн, сухой душ, световые песочницы, интерактивная песочница, интерктивный стол, тактильные панели, пано звездное небо, сухой душ, световой куб);

- развивающее оборудование (дары Фребеля, стеклянный мольберт для рисования пальчиковыми красками, песочница для работы с мокрым песком).

Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей детей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается:

- возможность индивидуального сопровождения воспитанников узкими специалистами ДОУ(логопед, педагог-психолог, инструктор по ФИЗО);

- работа с семьями воспитанников;

- методическая работа с воспитателями.

Нет